the accursed share

　　這部電影改編自王政忠老師的書《老師，你會不會回來》。

　　電影的主軸是王政忠老師的心路歷程，他從原本千方百計想調離爽文國中，到最後決定留下來陪伴他的學生。

　　王政忠（是元介飾）在實習階段於家鄉南投任教，認識兩位同事。一腳老師（應蔚民飾）是喪失教學熱情、教學專業也不獲肯定的老師。小倫老師（夏于喬飾）有教學熱情與理想，卻苦無策略激發學生學習動機。劇中前半段描繪王政忠老師如何處理學生各種失序的狀況，王政忠老師在激勵學生學習動機有他一套，但爽文國中的學風不盛，讓王老師動了離開學校的念頭。

　　故事的主要轉折點是九二一大地震發生，使南投成為重災區，提前退伍的他回到校址查看時，看到的是滿目瘡痍的災後景象。當他找到學生詢問情況時，學生也向他訴說自己的焦慮，並問他「會不會回來？」。

　　電影中對於九二一大地震的描繪是最觸動我的地方。大地震發生前，爽文國中的小朋友發現昆蟲不正常的活動現象（演員們很可愛），如同往常無數個日子，與向家人道晚安後，迎來的是地震發生時的驚慌無助、殘酷的生離死別。

　　九二一地震是臺灣人共同的創傷。導演在接受蘋果日報的訪問時表示，他擔心會有觀眾批評製作團隊消費這場災難，但我認為這部電影對於事件的呈現、事件對於每個角色生活的衝擊，會讓觀眾感受到製作團隊的誠意。那條呈現九二一震災後情況的「中寮大街」讓人印象深刻。班長（紀欣伶飾）、大仔（蘇品傑飾）、阿標（石康均飾）的遭遇，特別讓人感到心疼。

　　班長自責與弟弟換位置睡，而讓弟弟在震災中喪命，在震災後爸爸、媽媽也各自在調理自己的情緒，家中偶有摩擦。大仔與阿嬤相依為命，這場震災讓祖孫天人永隔。阿標原本逃出家門，為了回頭營救家人，反而陷落土石堆中。幸好，在外界物資挹注與爽文國中教職員的共同努力下，這群小朋友也慢慢地振作起來，包括課業的學習與音樂！電影最後的樂團比賽中，他們代表南投人告訴大家，南投人沒有被這場地震打倒。

　　王老師決定留下來的理由，除了陪伴這群同學度過可能是人生最難熬的一次轉折，減緩地震對學生課業的衝擊可能也是重要因素。他回憶自己求學路上，曾受到學校老師照顧，這個經歷讓他體悟到教育是翻身的重要途徑。我們從大仔穿破的球鞋可以窺知的是，在九二一大地震發生以前，這群學生就多半來自於弱勢家庭，而他們也比較容易在九二一大地震中受害。

　　誠實地說，相較於電影後半段，我個人覺得影片前半部頗為沉悶。

　　我覺得沉悶的原因可能是衝突不夠尖銳。劇情中幾場衝突都圍繞在「利益」與「教育」之間的緊張關係。比較好的一次衝突是王老師與小倫老師的樂團定位之爭。王政忠老師為了離開學校，而希望學生參加音樂比賽，以獲取名次（該縣通常只有南投國中的樂團會報名比賽），但這個舉動看在小倫老師眼裡，就成為一己之私，而罔顧學生學習發展階段的揠苗助長之舉，兩人因教學目標不同而起衝突。不過，我們也能看到劇中部分學生不信任王老師，以及「老師，你會不會回來？」隱含「偏鄉學校較難留住老師」的預設。學生的不信任直指勞動強度與經濟報酬的不對等，劇中卻是隱晦不談。「物質激勵手段是否適合教育現場」的提問，也缺乏像小倫老師那樣的有力對手，而在校長大力支持與慶典般的兌換獎品大會中倏然消逝。這兩個沒有真正展開的衝突，是我覺得比較可惜的地方。

　　這或許是因為電影必須顧及當事人的感受吧（有人注意到「王政忠老師與小倫老師沒有談戀愛！」，哈哈哈，我原本也期待他們兩個人會在一起！）。

　　另一個「現實的考量」可能是演員的知名度。雖然無可避免讓觀眾好奇「校長怎麼突然換人了？」，也是要讓校長由兩位知名的演員演出（趙樹海飾現任校長、陸弈靜飾前任校長）。

　　整體而言，這部電影的情緒張力滿強的，也意外地讓我重溫自己對於九二一大地震的記憶。